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Mostrando entradas de mayo, 2017

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Capítulo 7

-La urgencia de aprende vs el aprendizaje significativo parte 1.

"La educación es para el desarrollo integral  y no para formar seres dóciles, automatizados capaces solo de producir,  vender y consumir. Claudio Naranjo

Para empezar el ser humano siempre sera un ser complejo, difícil de enfrascar en un estándar, su evolución en cada era se vincula al desarrollo biológico, por ende no somos los mismos de hace 50 años, ni los mismos de hace diez años y asì. Hay diferentes maneras de aprender, comprender, descifrar y aunque se quiera llegar al mismo resultado el proceso de como se logra es lo más importante. Ejemplo: resultados exactos como la matemática, nos enseña muchas formas de realizar operaciones  y llegar a la misma respuesta, por ello no es seguir el mismo compás si no de que forma nos organizamos corporalmente para desarrollar los procesos y comprender sus funciones.
"El hombre aprende a través de los sentidos, la capacidad de ver, sentir, oír oler y gustar prop…

Exploración del Medio

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Capítulo 6

El contexto, un poco de Barranquilla y su naturaleza
Desde mi perspectiva si se quiere ahondar de Barranquilla los invito a observar youtubers que les muestra una mirada critica de la ciudad.

A lo que se quiere apuntar en esta entrada es a los elementos naturales y cotidianos que nos permita tomar y llevar a nuestras aulas o atelier, elementos como: flores, hojas, arenas, piedras, entre otras posibilidades que desarrolle la parte corporal y sensorial en nuestros niños.

Amar y restaurar la naturaleza siempre. No tomar y botar
Cuando los colores son el interés de nuestros infantes lo natural permite generar memoria a través de la exploración sensorial, las flores y las hojas en nuestra ciudad se encuentran en los jardines de las casas, parques y otros espacios por lo que debemos aprovechar, nos ofrecen; formas, texturas, color, olores, líquidos, frutos, y oportunidades para enriquecer las exploraciones en las aulas y talleres. La intención va de parte del maestro, mas que algo…